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L'auteur présente les trois groupes de tests qu'elle utilise : en langage elle étudie, grace à des récits sur des séquences d'images, le niveau de compréhension et d'expression (syntaxe et vocabulaire) en lecture elle analyse les pauses et les erreurs dans la lecture orale et vérifie la compréhension après la lecture silencieuse, le temps de lecture étant noté dans les deux cas ; pour l'orthographe elle étudie les erreurs phonétiques et linguistiques rencontrées en langage écrit imposé et suggéré (tests dictés et récits). L'analyse conjointe du langage, de la lecture et de l'orthographe est nécessaire pour situer le niveau d'un individu et déceler une éventuelle dyslexie ou dysorthographie.

Langue : FRANCAIS

Tiré à part : OUI

Identifiant basis : 1985003493