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Cette évaluation qui, en finalité, est plus spécifiquement centrée sur les troubles du langage écrit et oral, ne prétend pas se substituer à une évaluation neuropsychologique mais permet de faire un screening préalable des compétences et des stratégies de l'enfant
(ou de l'adolescent) afin de poser les bases du diagnostic et des hypothèses de rééducation

Langue : FRANCAIS

Tiré à part : OUI

Identifiant basis : 2003225321