Chapitre

- Les fonctions exécutives (FE) du point de vue de la rééducation
- Stratégies métacognitives classiques
- Scripts d'auto-régulation
- "Raisonnement basé sur l'essentiel" ("Gist-reasonning")
- Orientation à la tâche - émotions et difficultés exécutives
- Journal d'expériences
- Sur quelles tâches rééduqer ?
- Apprentissage sans erreur ou apprentissage bésé sur les erreurs ?
- Sur quelle durée rééduquer ?
- A quels patients proposer les stratégies métacognitives ?
- Quelle efficacité danq la littérature ?

Langue : FRANCAIS

n° inventaire : 6302